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mok 发表于 2004-3-7 15:32

关于记单词之抛砖引玉（转载）

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊PT0O&Hl
炼狱之行—我背英语单词

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊&wX_+WD"gtf6o+{G

毫无理由地将几千个奇形怪状的字母排列组合，象填鸭一般硬硬
往脑袋里塞，对谁来说都是一件令人痛苦的炼狱之行。

但坚持下去，你会发现那些排列组合中有点门道。再下去，你甚u H!rR kAGW#IM u
至会发现苦中有乐，背单词好像并不是如起初一样令人痛苦了。
更毋庸说在经受这一磨炼之后，你再次面对英文时油然而生的Qa9E:x/[8`2R$q4T
那种驾轻就熟、如鱼得水的感觉。
\~|9z\!PrB
一如贝多芬所言，“通过痛苦，走向欢乐。” X(x9HU`s Q
D0h?u@)x]@
1)英语单词的结构
每一个英文单词都有它形成的原因，因此单词的构成还是有一定
的规律的。

有人认为，字母文字最早也与汉字、古埃及文一样是象形文字，
我相信这种说法。拿w为例来说，它是水的象形表示，从现在的7uW${y*E0D
一些单词中仍能让人联想到它的渊源，比如water,wave,well...;c!C9IM@s)gn?]
p3B}? @K
但是字母文字系统中，象形对其的影响已是微乎其微，单个字母6PD)t ~Jdx@
的象形意义对于记单词来说并不具有多少帮助。构成单词的单元
是由若干字母组合而成的、具有一定意义的词根以及前缀与后缀。
词源学(etymology)研究的就是单词的结构，及其来源与演化。

1.1) 前缀与后缀
对于前缀与后缀，几乎所有的辞典和语法书对其都有详细的介绍。!Zx[9qStM.Nq?
常见的前缀举例说有：B:~/_8_'JY&vz6u
im-,in-,etc.表示否定；(e E"d7g:sHN)ca|W%N
re-表示重新、反向；
pre-表示预先，等。ot/A `Z

后缀有两类，一类仅赋予单词某种特定的词性，但不具有实际含义， ]0OF\!dl%t
常见的有：
-ness将形容词转为名词；
-ly将形容词转为副词；Q4w,d9\$KAA'lM
-er/or将动词转为名词，等等。&z{#N |T r.O;M

另一类后缀是有具体意义的，
如-ette意指小；{7V-]QbR
-less意指没有，等等。$hG3Jt D9WT3]

1.2) 词根%M @'QW&U6^Zg3Z w
组成单词的最主要部分为词根，但可能由于其过于复杂，因而!s.W}`w p5_(F9A Sf {
对此一般的辞典、书籍上都不作介绍，某些大型的辞典或专门的
书上可以找到。5wum[pH({ @

英语单词按其来源分类比较，多寡顺序大概是：%}Qey f/k/k
拉丁语，希腊语，法语等欧洲大陆语言，其他洲的语言。
({7D1B-A/^`
在对英语有影响的其他洲语言里，汉语也是其中之一。例如，)dt+h9U6@V!b*_5n \
toufu(豆腐),kowtow(叩头),直接就是汉语的发音。而象silkG\$aZ"P|_:`
这样的词，可以肯定是很久以前跟中国人学来的。
5mJ.b+PV A3F
tycoon是直接从日语的“大君”变去的，而日语也是来源于1tTcH |0w
汉语，“大君”的日语发音跟广东话几乎一样。
!w6Ve3X7a#dq`
据说Singlish里最著名的kiasu(怕输)也被收入正规英文辞典了。

言归正传，欧洲的主要语种大多是以拉丁语及希腊语为滥觞， vQlb9L)t@B
这也就是它们彼此相像的原因。英语单词里的词根基本上都是.Z(F6]g/B/h,Q
拉丁语或希腊语的演化。了解词根的含义，对于学习英语单词
应有很大的帮助，可以举一反三，从而事半功倍。
C)a,J9PyO&l*~
例如，-man-意为手KPu1R]7JDH;t8q
manual 手册ENr2fz/y:G|
manuscript 手稿
manipulate 操纵
manufacture 生产|,Zy'ENNWvy

上面几个单词都是相当典型的由词根拼合而成的单词。5KJQjJX
其中-script, -scrib 意为写，例如describe, prescribe.
-fac, -fec, etc. 意为制造，例如factory, affect._ }u;@[ F
+L^:UA*a5N%l~
2) 若干记忆方法B&f})X!J^'pxX
2.1) 分类记忆
认识了英文单词的结构特点之后，我的结论是记单词的一个好
方法是将单词分类搜集后再背。具体如下。PuZ1kQO+Hb
3w6RublA&lr
2.1.1) 按词尾归类
例如-cious，本身没有含义，表示形容词词性。VEPo7]e `R$e)L@O}
其中又分-acious, -icious, -ocious三小类。w|"@OW/D
|+rx*h{'~E _
-bute，本身没有含义，基本上都是动词。k(u'j Fo%|Y'L+RA*c

-llow, -rrow，本身没有任何具体意义。 D$qIP)Na
(_3^^ r,G9gV(SGZ{
将这些极为类似的单词放在一起记忆，可以避免把它们彼此混消。

2.1.2) 同义词归类D"`%sT{H
比如说我曾搜集了具有诽谤、诬蔑之意的单词，共有十数个之多。EX(qN~oJ

2.1.3) 反义词归类o,N;mLj?G

2.1.4) 关联物体归类
例如：
bolt 螺丝+X3@*cuM:_M6p!}.P
nut 螺母

mortar 研钵
pestle 研杵&h.Js q^X.eN
U@eQSW[m
2.1.5) 特定集合的物体归类1mnx?w
例如，太阳系的九大行星，
The nine planets of the Solar System2?%H5mDcno7}3|
(From the Sun onwards) w+pG!i8f'Q(P2rB
Mercury
Venus
Earth
Mars&r+X$r;a#Ax
Jupiter"Eere?%V$]g r
Saturn%Kf{+K ]$\
Uranus
Neptune
Pluto

代表生日的十二星座，
Horoscopes:0N[TTCqx*n
AriesX4X&gu#~(V0Mm
Leo1JGET{A
Sagittariusf7U r7~y9A+J[
Taurus
Virgo'lU s*[3j:ja^u%i
Capricorn8L+A)[NG
Gemini
Libra3l$omK@6z
Aquariussz }*N+O"@8F&b v
Cancer lQV/T4Z4y%YQ$aY
Scorpio
Pisces

再如，以某一地方的人来形容某种特点：gi t8{1`k']
Pharisee 法利赛人，伪君子WS _cM8R
Philistine 腓力斯人，市侩4Yd'V-cU#HJ6T
Gascon 加斯科尼人，吹牛的人&X0hj-H9[A*p
Sybarite 骄奢淫逸的人k0L"eoc)NtbC

2.1.6) 特别相像的单词归类
英文里有那么几个单词好比双胞胎、多胞胎一样特别相像，l2vhV8q7Jl#H
所以必须将它们归类放在一起，才容易看到彼此的差别。U?&lt2dvY
+kM+u2I'C@k
我所发现的双胞胎有Z:T5b*d(zd5m;j+N
perpetrate (vt.) 做（坏事）5NvC+J1Ry[
perpetuate (vt.) 使……不朽
7KF V3X*|#q2?p8n
多胞胎有D9e-K3DJ
ellipse 椭圆2K;U,D4aY T?w;O
eclipse （日、月）食 r os(K.L1R"d
elapse （时间）流逝
ellipsis 省略号y9d.M[P6a9P(O~
9BzM7Y7xW,A,X't
pawn 1）典当；2）兵，卒:EV#m9i.qjED:j
prawn 对虾5_.?$q,e.`8t
spawn 鱼卵；产卵
等等。MHXt3I"niF
1_%N&C_$P~
2.2) 编故事记忆
有一些专门论述如何记单词的书中，常常会提及编故事记忆
一法。做法是将一个生词，拆成几个部分，然后将这几部分|t+Gan@
串成一个故事，有点象从前的测字先生所做的工作。
V?.H$AM/`4eY
确实有一些故事编得很好，读过就记住了。我本人也曾编了一些，
当时自我感觉很好，甚至想自己也能编本如何记单词的书。当然，
只是空想而已，功力远远不够呢。那些故事大多还是忘了。b GB iQ h q

还记得几个：Hc6pCn
rite:仪式Cf8j;~p*D(e(J
write缺w，w指水，没有水的“写”，只是一个“形式”而已。

Toll：敲钟，钟声}&W6hV w)o
T是一把锤子，oll常常都表示圆形，在此就是钟了，两者放一起，
就是“敲钟”的意思。B\j3U a'P?|l/z;iN

3) 最常用的记忆方法)r9Y[zlA
以上谈了不少记单词的方法，我自认为还是有一定的道理的。o}FP+|&[|
但语言毕竟是一个文化现象，而不是科学，不能用公式来表达。
因此，在单词构成中存在着规律性的同时，还有大量的单词无?Ez$`p y%U9r\1p$|
规律可循。
n|x3h/b)U
纵览我所根据上述方法而搜集的单词，充其量也不过才几百，r{ r~ A,?y's#@4l
而当年我需要记住的GRE生词，光是单词书上列出来必背的就有%TA q_3`|vy(E(c
3000。可见上述方法并不能彻底解决记单词的困难。
(Y"[x&N[lD'dgN
尤其是那个编故事方法，非常费时费事，而且有时候也会将故事
忘记，所以后来基本上彻底不用了。F-_p&q OZ8w

我所用的最直接、最高效的强记方法就是把生词抄在随意一张
什么纸上，放在口袋里，一天里面只要什么时候有几分钟的空就
拿出来扫一遍，这样反复记忆，短期内提高词汇量应该还是可行的。i(n%@v(fqA
SHFV)A!N
4) 记单词，该记住什么？2t sn5^I Q6qu
要准确地掌握一个单词，除了需了解它的词义以外，同时也应DS9}qZbxkr
清楚它的词性，以及可能有的固定搭配，这样才能有助于阅读
与写作。3{(p:? RPL
?0Xo]&S5H
就记词义来说，有以中文来记的，也有以英文来记的。通常/ByjG@
大家把后者看作是正宗而轻视前者。我倒以为应该Ai3Y)Kq2M9f{0W
根据自身的实际情况而选择。6~E!}"xIh)M}og
,C?5d y+^,}
以英语为媒介来思考固然是每个英语学习者所应追求的目标，
但在起步阶段若以英语来记生词的词义，很可能记性没有忘性x'SX`"c
大，反不如就以中文为媒介来记忆效果好。

还有一种情况是有些词用英文来解释简直就无法让人明白，
我所碰上的一例是willow这个词，读了Longman里的解释还是
莫名其妙，转头去查我的新英汉词典，才了解了它的词义—
只一个字，但我恐怕一生都不会忘记—柳。
"u u(yig#b}0]
但以中文来记词义，最大的问题是准确性问题。英文与中文4k'Rn6R[a
并非一一对应，一个英文单词除了表面意思之外，所包含的
丰富内涵外延，中文解释里可能根本不能表达。Sr-QBet'^-P
w%_9J _w\Y M
例如，accessible与approachable中文字面意思看不出什么o,e;sB0cS5s!p
不同，但前者用来描述物体，后者描述人。

5) GRE与TOEFL单词不同4kM ^? GUe!No8P?'Y
GRE与TOEFL单词的不同之处不仅在于数量的多少上，两者的
风格也相去甚远。

GRE生词之中有诸多冷僻怪字，TOEFL词汇则较为大众化；
GRE的文字风格偏向书面语言，TOEFL则更为口语化。
xJx.o@z0J#_
一个极为明显的表现就是GRE不考词组（phrase），而TOEFLlJ/LG2j
会考到。!X2}6Oet|t3M;M v
|7|/[([1h
英文中有几个活跃词，如come,go,get,make,take,put,etc.tN%k&] |
它们每个都可接上不同副词或介词，从而构成十几甚至二十几个
意义迥异的词组。这些词组对于背单词的人来说，是一场巨大9l4Tj|Qv1l
的灾难，我宁愿去背GRE的那些冷僻怪字，也不愿意去背(w4t6ODN7g
come about, come across, come along, come around, come at...
Terrible!.it&M|b
w8d`ua&es
我坚决反对专门去背这些词组，因为这样除了会把脑袋搞成一锅
浆糊之外，收获不多。对付它们，我只是在阅读中进行积累，
对于常用词，倒也不妨特为记一记。'{._)m4lY

6) 几个让我迷惑不解的单词7Z2JV5AB'lqS
英语是一种相当开放的语言，表现之一就是其中有大量拿来的)qjKA.KK|E
外来单词。同样，在与西方交流的过程中，汉语中也引进不少
音译的英语单词。+e1M~OJ^P
#z$bq3?"y/b
但有那么几个单词，既不象中学英又不象英学中。 S9r;^/`T0D+t8j,e b

canteen 餐厅(can ting)6{ Q;i)k6g*b;L(to
foot 付（钱）
cough 咳
等等。一笑。

viviankent 发表于 2004-11-10 20:22

谢谢%g2B1x/[;U
辛苦
ding

ybSH 发表于 2004-12-6 20:53

英文中有几个活跃词，如come,go,get,make,take,put,etc.
它们每个都可接上不同副词或介词，从而构成十几甚至二十几个,a kTg.f&P4n#fymZ)W J
意义迥异的词组。这些词组对于背单词的人来说，是一场巨大^.l4] ji5x|
的灾难，我宁愿去背GRE的那些冷僻怪字，也不愿意去背
come about, come across, come along, come around, come at...4yqp8nn&S%v
Terrible!h"pD z#S!R,Y

我坚决反对专门去背这些词组，因为这样除了会把脑袋搞成一锅
浆糊之外，收获不多。对付它们，我只是在阅读中进行积累，b!Q!Cp!h;Wrl#[.W
对于常用词，倒也不妨特为记一记。I.UDy1Z^ r3p
4S gf3@s
8T)dDjfzraq
有同感哦！

[[i] Last edited by ybSH on 2004-12-6 at 20:54 [/i]]

binjiang84 发表于 2007-2-7 20:38

辛苦：）

Fuyuan2621 发表于 2007-2-23 22:56

英文中有几个活跃词，如come,go,get,make,take,put,etc.{TmA2yx
它们每个都可接上不同副词或介词，从而构成十几甚至二十几个
意义迥异的词组。这些词组对于背单词的人来说，是一场巨大MY+{E6[)xkseh q
的灾难，我宁愿去背GRE的那些冷僻怪字，也不愿意去背
come about, come across, come along, come around, come at...S7O"L]ysCcp:qI
Terrible!D%@? e.S&UH&_!}v'c
Xa)R mFpj
我坚决反对专门去背这些词组，因为这样除了会把脑袋搞成一锅 x-Z3J w5{R;A N}5\-qmC
浆糊之外，收获不多。对付它们，我只是在阅读中进行积累，
对于常用词，倒也不妨特为记一记。
S0l$DC8jP8g
那么新概念2每个单元后面的词组是背还是不背？

weixiaofei2008 发表于 2007-12-9 13:09

3qu#￥

十年的约定 发表于 2009-10-19 13:13

写的不错，，怎么没人顶啊？

haidao123 发表于 2009-11-3 23:51

好贴啊！~顶了::31 ::31 ::81 ::86 ::83

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