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谢谢合作!

版主寄语:

攀登是永恒的姿态,拼搏是人生的升华..

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”.
相似的是高考,不同的是考生.
面对高考大山,面对我们人生中的新高度,挑战,是我们义无反顾的抉择.
人这一生会有许多坎儿要迈,高考也算其一.
我们祝愿同学们过五关,斩六将,取得最终胜利.
最后别忘了留下你宝贵的见解哦!!!
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高考

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  命运的不同 g-yangtze 2003-4-12 0 / 422 2003-4-12 18:25 by g-yangtze
  焦点到渐进线的距离是？ g-zhangping 2003-4-12 1 / 475 2003-4-12 18:23 by g-yao
  五位数共有？ g-zhangping 2003-4-12 1 / 450 2003-4-12 18:22 by g-yao
  改错 g-yangtze 2003-4-12 0 / 346 2003-4-12 18:22 by g-yangtze
  13.侧棱长为2的正三棱锥,若其底面周长是9,则该正三棱锥的体积为? g-zhangping 2003-4-12 1 / 491 2003-4-12 18:22 by g-yao
  12.将边长为A的正方形沿对角线AC折起,使得BD=A,则三棱锥D-ABC的体积为? g-zhangping 2003-4-12 1 / 442 2003-4-12 18:21 by g-yao
  求实数a的取值及F（x）的定义域 g-zhangping 2003-4-12 1 / 595 2003-4-12 18:21 by g-yao
  求二面角的度数。 g-zhangping 2003-4-12 1 / 432 2003-4-12 18:20 by g-yao
  求数列的项数k g-zhangping 2003-4-12 1 / 451 2003-4-12 18:20 by g-yao
  比较sin137度,cos312度,tan225度的大小 g-zhangping 2003-4-12 1 / 361 2003-4-12 18:20 by g-yao
  求证 g-zhangping 2003-4-12 1 / 400 2003-4-12 18:19 by g-yao
  证明 g-zhangping 2003-4-12 1 / 380 2003-4-12 18:18 by g-yao
  请老师分析过程！！！！！ g-zhangping 2003-4-12 1 / 397 2003-4-12 18:18 by g-yao
  求P点坐标. g-zhangping 2003-4-12 1 / 431 2003-4-12 18:17 by g-yao
  椭圆问题？ g-zhangping 2003-4-12 1 / 505 2003-4-12 18:17 by g-yao
  请区别disinterested, uninterested. (无内容) g-yangtze 2003-4-12 0 / 390 2003-4-12 18:16 by g-yangtze
  discover,invent的区别 (无内容) g-yangtze 2003-4-12 0 / 407 2003-4-12 18:14 by g-yangtze
  这句话对吗? g-yangtze 2003-4-12 0 / 437 2003-4-12 18:10 by g-yangtze
  请区别disappointed, disappointing? (无内容) g-yangtze 2003-4-12 0 / 395 2003-4-12 18:05 by g-yangtze
  副词direct, directly的区别? (无内容) g-yangtze 2003-4-12 0 / 451 2003-4-12 18:04 by g-yangtze
  die of,die from的区别？ (无内容) g-yangtze 2003-4-12 0 / 464 2003-4-12 17:59 by g-yangtze
  求教 g-billiken 2003-4-11 1 / 354 2003-4-12 17:32 by swordwh
  求解对称轴 swordwh 2003-4-11 1 / 450 2003-4-12 17:27 by swordwh
  椭圆问题 lmhl111 2003-4-11 1 / 491 2003-4-12 17:22 by swordwh
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  解题 lmhl111 2003-4-11 1 / 373 2003-4-12 17:15 by swordwh
  直线问题 lixiaoxiong 2003-4-11 1 / 384 2003-4-12 17:08 by swordwh
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