寒假里在北京四十七中新东方度过了难忘的17天……呵呵,那里真是荒山野岭。不过也觉得收获蛮大。我经常到这里来,真的为大家那种真诚的互助而感动。今天刚开始复习作文,打算把笔记整理成电子版传上来和大家一起分享,希望对大家有所帮助。另外,我在此搜索到一个作文笔记版本,但是原作者只写了一小部分。请大家支持我!不胜感激!大家同是5T备考人,We will make it!
2 G! z- L" B# r- E2 U现已全部整理完成,共三部分,第三部分在第二页。我顺便把word版也传上来了,谢谢支持!
/ o& ]+ _4 q* y5 s% Z: Z" l
, W) D# @7 d/ N. P* D笑来的第一堂作文课:
9 v$ \4 h* |* {, }; A9 Z; G, T: f作文字数:300~350字
1 i/ \) T3 t( z8 y; E$ l, f6 w1 f可以节省时间的地方:
/ T9 m4 T' u( o9 E0 r5 D* G1 不必在意英语、美语之间的差异
1 ]. F3 B$ p( L" F7 u- `2 不必在意口语和书面语之间的差异
2 G9 ]; e9 d+ {# E+ `
3 不必在意任何文化差异
2 _- M% p+ J9 V! O/ M# a
4 甚至不必在意语言是否地道
8 j6 ^; r' O F( Z. d, K1 Y5 O3 Y6 o: o' o' O/ W- E+ l) z5 `/ [
审题准确、全面
' _" J$ `0 n) C% u( K1. 所有审题工作考试之前完成
4 ~5 s# F3 {9 ?" y: y- G9 M2. 相似的题目考试之前辨析
$ T' a- j& b! H9 k* k2 E! _; q. c$ s. i9 v$ A2 f
作文分为三类:
& F2 t/ V: \' L7 x! }1. 简单说明文 Explanation
: J5 `* G& c; K. N5 i& Z
第一部分(1段):BI (Back Information) and TS (Thesis Statement)
; R8 s1 J: N) K7 J+ ]9 L+ W k第二部分(2、3段):Supporting
- o: j) U! Z( S3 h1 r
例:21. In general, people are living now. Discuss the causes of this phenomenon. Use specific reasons and details to develop your essay.
6 h( q! A+ [2 K. @3 D/ _$ G参考分析:
/ S7 O* k3 L1 d- m+ R% m! _1 E7 O& P0 ?
• 现象描述:20世纪初全球平均年龄(life expectancy)大约45岁。到20世纪末,这个数字已经增长到70岁左右。
4 h+ Q2 ?4 a+ _• 人们越来越长寿的原因:
, {; g `9 h; O% h" L: Yo 越来越好的饮食条件,饮食卫生,越来越科学的饮食模式
( M3 C9 ^! m6 S7 m* n5 J+ j l
o 越来越发达的医疗技术、越来越完善的医疗保健系统
) i5 T8 F" @% x v4 n5 u4 s
o 经济稳定、社会稳定。极端的例子:前苏联(the previous Soviet Union)解体(disintegration/breakup)后,俄罗斯的平均年龄大幅度下降
: ~8 ~3 k* v% q% P( N2 \
有用句型:
$ R* w2 f, w |9 {$ n9 {. NAmong various factors that have made people live longer are A, B and C.
) {% X% x9 m6 K- V/ X% HA is a very important factor.
) |: j3 ?3 v, K3 t2 O9 aEqually important is the ……
. v% E9 }: |1 n# x0 w1 H# H; d RMatching A and B is another essential factor ,C.
, s0 q1 r) [7 J x
( ?7 P* V2 j; w5 U9 Y写主题句的建议:
$ y5 Z: \( a* v; l5 F6 X
a) 尽量不要只使用抽象名词
! P% d$ p" h& U T& y
b) 尽量暗示文章将来结构
! J8 y3 g7 k8 D4 oc) 主题句应该值得解释、值得证明
0 M0 A/ ?; x2 z) Y
注意:主题句写好,文章不需要结论句
& \* _% U& X$ S2 y" F/ r1 l7 p+ Y
: n: @, o' Y) ]& K
2 对比对照说明文 Compare and Contrast:
& W) o3 r5 D. z# k6 `
第一部分:BI
! A* ~, R" f+ U7 m& [3 ^! P第二部分:C and C (Compare and Contrast)
5 k- z% \& }, r. @ P
第三部分:TS 结论、主旨
4 S4 S- V* |: S e
原则:想好再写
% [1 ?4 ]" `7 V4 v; q8 ]7 z
有用句型:
" d0 D( h2 w# i f. n1 e
Somebody assert that B is better than A. However, I want to reason that A is better than B.
( R. |# l ^. |$ R, G对比对照排列顺序(两种方法):
& Q. C; W4 n7 O* A
a) A三对一错,B三错一对
, l) ^: n' F9 w* j
b) A三对B一对,B三错A一错
7 a) @! I/ _$ U2 O* M- P" s
注意:顺序很重要!结论不重要
4 N0 D5 K+ |: ^6 T& O. _& g' ]: [ d6 T' \6 }: h
3 立论文 Argumentation
# n* f' [: D7 I# n3 b2 s
a) 立场不止一个 b) 不能以对错来判断
' @1 [+ P9 z7 Q5 {) t
第一部分:BI
* M3 f% a( U3 d/ k+ Y) m第二部分:Supporting
& ^/ m( ?4 X0 @. Y( n
第三部分:Rebuttal 驳论(从一个以上的角度思考问题)
5 h' [: \ F q( z1 J" \7 J
第四部分:TS(Conclution)
7 R; n7 _ I& ^3 e- |1 T例:保护濒临灭绝动物是否值得?保护大熊猫是否值得?
3 O* R- H7 l2 d9 r. i9 \1 F1) Somebody believe that pandas are beautiful.. 但是凭什么用人类的审美观去判官另外的动物是否该保护呢?
& {& h9 z! s5 k' U4 S6 h( l) w. O
2) 保护濒临灭绝动物值不值得?不保护也不影响生态平衡
\2 m. a: Y7 M! r- _ F& i- Y3) Do we have enough money? 煽情:用保护熊猫的钱可以资助多少贫困地区的儿童上学,可以解决多少人的饥饿问题,等等
/ h M3 b7 V$ t* ~注意:
) r8 W- h9 ]: q. N
a) 以读者为导向
$ {$ H. t: M C/ O2 m' X% tb) 想好再写
8 C3 \/ r& @3 }) q
c) 说服重于表达
( N' U' K4 \% c2 b$ i) {% _" N6 I3 Rd) 顺序、结论不重要
8 I/ R; _+ J& a3 H- X9 N
+ w8 K" f- K ~+ L5 e8 t0 T/ O4 d[
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