3月4日北京工商,机经与感受！
根据自己经验，先提供点儿creative的东西，没有兴趣，那就跳过，后面是考题2 p: L+ Y9 R9 y
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1.想要提高阅读成绩？容易：做一下考研英语的阅读，TOEFL的阅读来自大学课本，考研的来自TIMES，NEWSWEEK，The Economist,文章难懂，题更挠头，考Contrast和Compare的区别（没考研的有几个知道？），考“当年到Z某某的时候，观众开始ZZZ了”代表什么意思,每篇700来个词，5道题，4选一，一共4篇，想在60分钟里吃掉他们而且希望至少有16道题正确，请检查一下4级是否过90，6级是否过85(What does the man imply?)
1 \$ b8 o$ q4 l6 \; b/ b, o 05年还设计了新题型，把一篇文章挖掉五个长短不一的部分，再给七个选项，你填吧，要是你把这种题干掉，TOEFL阅读里那个句子位置的题。。。
Q- V4 q! v) I1 V# E 词汇？你做完型填空吧，20题，你能做对几个？ 5个，7个？记住，水平不到家，还不如猜，两种方法结果差不多的。考你一个，请区分一下understanding, interpretion, comprehension,和explanation.
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4 z, g. j( O/ U, M2.作文？你写一下考研的大作文，只要150词，别笑，长篇巨著难写，微型小说也够各位折腾一阵了，TOEFL不是要求Specific吗，你举例子是不是还用first, second, third？您别这样，这些词只能让阅卷老师会想起自己的童年时代，你看Initially, In the second place牛不？用词很讲究的！! n- w$ V# s2 u/ C5 J6 l& w5 a# m
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3.口语是不是比求爱还难？兄弟我口语说起来比看起来更臭，当时也不知道iBT的口语到底如何应付，上了新东方的课，发现考研的小作文就是口语的极品模板，为啥？小作文就是写信，考研专用答题纸挺讲究，12行空间，每行写清楚大小合适，正好十个单词，头一行称呼，最后落款，中间十行写正文，第一段表达观点，再三段列举理由，最后一段总结，考研的时候时间紧迫，这个小豆腐块儿也就两分钟构思，4分钟起草，2分钟修改，2分钟抄写，从结构，从逻辑，从字数，从时间紧迫感上全他妈跟TOEFL的一样！咱们练口语的时候很多哥们姐妹都是先写后说，那就从小作文开始锻炼思维，直到你不写就能在脑子里有一套框架，口语就成功一半了。你问我那一半咋办？如果你是个型男或者气质美女,请真心喜欢一个人，向him or her求爱，被拒之后练出钢铁般的意志或者超厚的脸皮，你再说一下口语。。。。: A# F) `* U' [& L. V/ A9 p
你要我be specific? 那好，俺当初被女生拒绝之后从痛苦中重生，就不怕什么领导，老师和学生会主席，一向只讲礼貌不讲尊敬，也不怕洋鬼子，( n# _' k1 ?6 J* d& X! _ ?: D
去年考完托福第二天就去青岛一家外资公司面试，我直接进了中国区经理的办公室要求interview，人家忙于是我等了一天，第二天再去换人了，他们的亚洲区CEO，一个荷兰老帅哥，听说我脸皮厚，要跟我谈谈。20分钟后，我们两个都笑嘻嘻的握手致意。（What does the man imply?)补充一点，为何一个无名之辈能够敲开CEO的门，明目张胆的要求interview? 因为我去的那两天，公司里负责招聘的人马都跑到大学里拉壮丁，就剩老总一个人了。。。。。。。
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5 M# ~' i/ o; H; ?( p好了咱们讲讲考试
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! }/ H% `; P! }3月4日上午7点约50开始答题，12点10分走出考场，环境比上次宽松，笔记可以随便，上次还不让在口语开始之前在笔记上写模板，
0 A0 [" B2 R) Z0 s( _. P5 j休息时不再强制你出考场，但也没人提示你时间用尽赶紧回去
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英文单词都来自原题
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: o8 U- u6 u/ a4 u/ h1 M& J. C阅读
. [3 R* g0 Z, e: s3篇阅读，全忘了，等我再回想回想。
& p( B9 y+ G ~+ v7 f' |& j加试阅读，1.美索布达米娅，古埃及，还有苏美丽安的文明
( G5 R% M4 @. n( N+ h- S 2.进化论，只记得其中的观点：进化可以在短时间内被观察; d& F' g3 K; i
进化不一定就是进步，好像钟摆一样能来来回回。
o( W; d, @5 f" H: d 一个词汇题：问offset与encourage, increase, balance,和xxxx那个最接近，文章中表述：XXX认为early death offset these risks
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1 U+ a2 P% ~, a# ~" k6 r听力：（只想起一些，顺序不保证）
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, m. `/ ?! P6 X第一段：女学生要到法国学finance,教授问她法语和专业领域了解多少，觉得她不如去法国教书，最后给了他熟人的email，让学生咨询。9 }& G. L8 u5 N6 T
出题：1。双选why教授要她去教书？选项中理由有：工作环境好，赚钱多，上手快，还有xxxxx
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8 P7 y) x/ d. Q* p2 U# w, l地理课：讲rock从igneous到sedimentary到Mxxxx这三种状态的转变过程，并指出一块rock很可能经历了多次转变。
* ~0 Y+ Q8 ]; r' @ 出题：1.重听：why教授说：多数人认为rock....，但你们真的了解rock吗？
* a$ k* |- b' S$ B0 L 2.问：sedimentary rock 有何特点？
2 k. n& w! L& w2 J& U6 c) F 3.问Mxxxx是怎么形成的？
% g+ a1 F# n! I 4.重听：why教授说：你们拿的rock很有可能饱经沧桑了？: G1 A6 b/ Q& q" v. c2 R7 _5 ^5 M
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Art History :讲Greek sculpture, king的与哲学家的sculpture的区别，分析了哲学家Cxxxxxs的雕像的各部分并总结其特点
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口语： . N' G i$ w3 K5 o& T
" K" i7 D5 }, k% V/ g j6 y" j) J第一题：问most important gift! F$ q {; E% W* e
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第二题：问跟咱们grandparents的那个时代比，哪个时代的人的生活更加easier？
, |" D. y7 a' l! V2 u) K4 G! G 此题有歧义：考完后聊天有几个哥们儿认为：问在今天，咱们和grandparents的生活相比，谁的更easier？$ [( a% b; `$ d* B
) v. [3 h; b3 \9 l第三题：1.有一位先生来信，请学校教会学生用电脑，以自身的失败经历为理由。
# u1 X5 }) O0 ]% f5 P 2.男女对话：女的觉得，那位先生25年前毕业，现在电脑普及，今非昔比。$ j9 q: n$ v, x/ ^2 F' k
男的赞同，女的又提出，在社会上生存不仅仅需要电脑技术，还有很多要学$ ?0 c `4 h8 p/ Z+ U! z* z
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第四题：男生有冲突：schedule for reviewing physics 与 帮他cousin 搬家$ W: H# h2 h7 H V2 ?$ m3 B
女生建议：去帮忙，我会给你笔记用
- K+ O t X- ~$ e3 u; u' P 男的又问：我自己还有一些问题想问教授
6 r, P+ R4 C+ J6 V; V7 q 女的说：把问题写给我，我去问
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第五题：1.先读有关sunk costs的短文，解释了概念，就是那些投进去但失败之后也收回不来（unrecovered）的成本。
/ I& z1 S% v7 k5 Y, R3 S 2.听教授简要解释并举例：已经paid for football tickets,但天气恶劣，不如呆在家里看电视，可是卖票钱也收不回来，还得忍着糟糕的天气去现场看球
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第六题：植物学
/ B3 x: u0 w/ I$ F+ @: _* ^ 有人认为fungi对树木有害，教授反对，理由如下
2 d$ q" |; F! M9 |$ t9 y7 ] 1.fungi使树木hollow，但root更容易支持树干，能够不倒，当然，小树嫩树不行
. o# z; K0 T% C7 u. R 2.树木hollow有动物进入居住，动物的waste实际上能给树木提供营养。
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: U2 K/ s6 V/ t/ R5 B作文：3 e: V, R- {/ [0 u1 U
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综合写作：
+ ?' N. M+ y, l& t- q8 l1.阅读文章，观点：fish farming带来harmful consequences and should be discontinued
0 U& t5 M1 \8 C 理由：fish farming养殖密度大，使海洋鱼类数量减少
0 g3 t6 S! r5 R4 H: ` 养鱼使用chemical substances给人们带来unpredictable的后果! E# D0 n0 Y3 s2 f( k9 H
wild fish被用来制造养鱼用的饲料，而且好多wild fish只能造出不多的饲料，导致海洋中蛋白质的种类减少
+ Y& t/ B7 s% n; ?3 a$ T0 f* u2.听教授反驳 理由：commercial farming才会使鱼类数量骤减，如果管理得当，fish farming还可以让鱼类数量rebound" X5 I8 F, l: z& V- U. G
其他食品像pork等等也有chemical substance,跟他们的巨大消费量比较，鱼类自身所含的chemical substances的影响小的多。, G- W$ m `- P; |; {
许多wild fish不适合人类使用，这么做实际上是把不能吃的转化为能吃的edible
5 G! t* {* U. m# a1 c: F3.问：summarize一下lecture的观点，还有lecture怎样反驳passage? 5 H$ |0 S8 K9 q( Q5 O# l& j/ Z
+ V# |- F6 o4 w' Z5 z6 J独立写作：Should the ability to cooperate well with others be more important than it was in the past time?6 T# O& w8 \! `; ]3 C% w
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好了就写到这儿，一时半会儿想起来的就这么多，以后请大家多来看，因为以后我受到提示，会把考题再想起来，有关考题部分我会抓紧时间补充，有问题请随便问，学术与否无所谓。对iBT复习准备的看法仅供参考，大家请批判接受，祝你们考得好。6 g! B- V" P% j6 f2 M- t
! G7 T* @1 B) e& h- d[ 本帖最后由 happyanhao 于 2007-3-5 03:02 编辑 ]
