kizenliang的07年6G总结连载之六－－填空与阅读备考

Verbal部分除去类反之外的题型就是填空与阅读了，我个人认为这两个部分的相似之处还是很多的，而且都属于中期需要复习的部分，即在背了快10遍左右的红宝书同时也把类反的真题做过一两遍之后可以开始填空与阅读的专项训练。! {$ _$ \* d) b4 d/ c0 d) }; ?7 X

填空与阅读的本质在于阅读句子或者是文章，然后选出正确的答案。因此，按照这样的道理，阅读能力将会是解决这两类题型里面最最基本的能力，但同时这也是最最重要的能力，因为在此之上的ETS号称的逻辑推理的能力并没有什么太大的难点，相反我们失分的主要原因在于读不懂文章或者是句子。
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所以说，如果想要顺利的在填空和阅读部分取得比较好的成绩，那么必须也至少要能够很好的理解试卷上面给出的句子或者是文章。接下来就要思考一个常常被我们忽略掉的问题了，我们为什么会觉得阅读以及填空里面的句子那么难以理解？

GRE考试有两个很鲜明的特点，学术英语，同时不要求考生具有任何具体的专业知识，打个比方，ETS不需要考生知道莫奈是哪一个画派的，不需要你知道叶绿体和线粒体里面是不是有DNA。这两点是考生在解答填空和阅读题目时需要牢记在心的。1 v; p+ Y7 m3 j' Y" L7 w: g
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那么我们为什么还是会觉得那些展现在我们面前的句子晦涩难懂？/ L7 Q' z. S/ B  \1 ?) b! c

ETS在阅读中惯用的手段是使用一定数量的长句子来混淆视听。这对于经过了杨鹏难句训练的考生来说并不是一个很大的挑战，况且到后期读了很多阅读文章之后，对于长难句也越来越熟悉，长度并不会给我们造成很大的困难。

ETS在填空中惯用的手段是写一些你不知道它想说什么的话，包括最经典的“令人愉悦的忧伤”、“语言是对于思想的一种阴谋”。然而GRE考试是不需要你具有这些知识的，你不用知道为什么语言是对于思想的一种阴谋，你也不需要知道为什么17世纪的中国乐园被一些学者叫做令人愉悦的忧伤的体现。因此，一个经过填空真题训练的考生在后期做填空题目的时候基本上不会去关心你这道题目讲的是轻喜剧还是百老汇，不会在意题目中相当晦涩的观点、思想以及人物。" ~( v* n6 ]* L+ i3 M( p9 Y& }

那么，究竟为什么我们会觉得填空和阅读难呢？
还是要回到单词上面。. m) X- C) T4 `3 A4 r( p

虽然号称和直接考察单词词义理解能力的类反不同，填空与阅读是考察阅读理解以及逻辑思考能力，但是所谓的理解也是建立在能够看懂题干的句子的基础上的。/ |% Y# e: I5 y5 ]1 j8 E9 U
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因此，仔细想一想你自己为什么读不懂阅读文章的原因，就会发现基本上还都是单词关过不了。0 `4 i3 b: ^/ a% {% E( @4 f
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其实这也是情有可原的。在红宝书里面有两种单词，带星号的与不带星号的。在复习的初期，虽然我们背单词的时候都是全部单词一起背，但是由于绝大多数考生会选择背了一定程度单词之后去做一定量的类反题目，因此对于带星号的单词的熟悉程度远远大于不带星号的单词。这些不带星号的单词就是填空和阅读题目中考过的词汇。这些词语往往会有一些共性，它们意思比较稀奇古怪，但是基本上都有一个主要的意思，而且题目也主要考察这一个意思，不象是类反里面会考一些熟词僻义。同时这些词语的绝大多数会具有一定的褒贬含义，表示一定程度上面的正评价或者是副评价。* o4 A8 r5 Q& E. F' T1 @

如果你想很好的拿下阅读和填空部分，你所要做的事情并不会很多，因为这两个部分并没有太大的系统的技巧可言，最重要的还是要读懂给出的材料，换句话说，至少应该知道每个单词的含义。: l1 J9 K) p% i* K! k. q

所以，如果发现自己填空部分的选项单词极其不熟悉，或者是阅读部分常常发现有读不懂的句子，那么就应该好好去背一下这些没有带星号的单词。
当你能够了解给出的句子、文章中每个单词的含义的时候，阅读和填空的问题已经解决了一大半了。8 F6 [' _5 Q6 I1 ^. ^) _* N
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下面分开来说一下这两类题型。
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填空

解答填空题的主要技巧只有一句话。- w% Q; Q; s  V, |1 @

找同义重复和反义重复，或者说是找同义词和反义词。8 r% P+ `1 |3 Y( R1 R+ P4 m

一般来说一个Section里面7道填空题目，至少有5－6道填空题都是属于经典的重复填空题，即你可以在题干中找到和选项重复的部分，然后选上去就可以了。

这里的重复是指同义重复以及反义重复，两种情况都有。1 n9 z' g1 @; \; [8 h

记住一个经典的例子将会帮助你解决绝大多数的题目。

年轻人是（）。. G7 l& Y7 e8 W# X. g8 [
有两个正确答案是ETS比较喜欢的，一个是年轻的，一个是不老的。
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这种直线式的傻瓜思维法会给你节省下很多的时间，并且无数的实践证明了这样子的逻辑思维恰恰是ETS所希望的。+ d% R6 l6 J# v( K, N
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当然这需要建立在一个很简单的基础上面，那就是对于题干里面容易产生重复的单词以及选项里面5个单词你都要认识，否则将会加大你做题的难度。这个任务没有人能够代替你完成，只有靠不停的背红宝书才能够解决。
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另外值得注意的两点是：% s% D5 o2 c/ @+ b8 J- i5 C) e
1、GRE填空中考的同义词和反义词，尤其是同义词，和类反里面很类似，是广义上面的同义词。它们甚至可以有截然不挨边的意思，但是它们就可以形成重复。这个思维方式在开始的时候常常会显得很别扭，但是只要你把你在类反部分中反义词部分里面训练的那种找反义词的思路类比到填空里面就可以轻而易举的做出来了。当然，黄颀在讲填空的时候还提到过上义词和下义词的概念，这个是按照范围划分的，如果你可以明白“苹果”和“水果”构成同义重复，就不用管这些繁杂的术语。因此，与其说是同义词和反义词，我更加喜欢的说法是同义重复和反义重复，这样从一个句子的整体的角度来看两个词语的关系会比单纯的从词义的角度来区分要好很多。
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2、在训练的后期，练习的是一种对于重复的感觉。并不是说一定要找到具体哪一个词语的
重复选项，如果你能一眼看出来这当然是好事，但是就像是类反做到后期一样，靠的多半是对于词语意义的一种感觉，你会感觉好像空格中需要填的词语和句子中哪一块的词语要重复一下，然后再选出正确答案。而且对于7道填空题目来说，真正可以容易的找出词对词的重复的题目不会很多，这类题目基本上就是送分的，一些拉分的题目多半都是模糊性重复，如果硬要找到和哪个词具体重复势必会浪费比较多的时间。这里提供一个小的技巧，就是需要对于词语的褒贬含义有一定的认识，这样会给你解题带来很大的好处。因为学术英语很大的一个特点就是喜怒有常、态度鲜明，作者对于某一个事物的评价态度是很容易读出来的，赞成就选正评价词语，反对就选负评价词语。
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填空推荐的参考书是陈圣元老师的《GRE句子填空》，收录了所有的真题，并且每个题目配有中文的翻译、关键词的辨析，书的最前面还有一些技巧的讲解，虽然比较零散，但是还是很不错的。
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填空题目建议做3－4遍以上，做的越多你会感觉对于ETS出题的思路越熟悉，对于那些常规的套路越了解。

ETS所有出过的填空题可以分成三个部分，NO题（北美题）、国内90－99考题、国内03－06考题，第三部分的题目零散的分散在网上，而且对于个别题目的答案有很大的争议，建议在临考前做。NO题是最最经典的填空题目，用于练习同义重复、反义重复这种解题思想是很有好处的，国内题一般来说比北美题简单，更加侧重于考察对于词义的理解，句子难度方面远低于NO题。另外，所有考题中，NO2、NO3这6套题目里面的填空部分最好不要做，因为难度实在是太大了。. P- I/ G! k1 O" ~& _8 j
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阅读9 T' [0 D1 e. R) S
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尽管ETS给出的题目得分率的表格显示阅读部分的得分率总是那么的高，但是不得不承认的( U# ~0 Y" }1 O) b  D3 {- x
一点是准备GRE的中国考生鲜有觉得阅读部分简单的。# n9 ]& {, {/ R: s; q# z0 X7 @
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总结了一下准备阅读过程中常见的困难：
1、阅读部分不存在通法。
尽管我们有新东方老师给我们总结的一些零零散散的技巧，但是我们始终缺乏象填空、类反那样的解题的通法。解题正确率很大程度上面取决于文章的内容。很多考生做阅读的常见状况是，碰到顺手的做起来很快并且正确率高，碰到不熟悉的题材的文章做起来就郁闷，正确率也低。到头来只能够祈祷考试的时候人品高一点，出一些正常一点的题目。做阅读完全就是一个碰运气的过程。. Q6 O7 H4 z9 ^# }5 C
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2、阅读是一个投入和产出不成比例的部分。
填空和类反部分比较明显的特点是如果你狂做题，把真题做3遍、4遍，再和你刚开始做题的时候去比较，会有质的飞跃。而阅读部分的训练，不仅仅很消耗时间，同时即便是你把所有的真题做完了也有可能和你刚刚开始做题的状态是一样的，没有很大的突破。这种打击是很巨大的。
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3、时间与正确率之间不可避免的矛盾。
感觉阅读很难的考生基本上可以分成三类，正确率很高但是耗时很多，耗时很少但是正确率不高，以及正确率不高同时耗时很多。这个矛盾几乎是不可避免的，阅读题生来就是要给你制造这样的障碍的。" I3 [0 t0 @9 f. L

对付阅读部分的策略如下：: W8 J0 L+ K$ o; v. q
1、以读懂为基础。6 u, V: u# f( ~& x/ L
阅读部分最最关键的技巧只有一个，你可以抛弃掉新东方老师给你的所有的正招、歪招，但是你不能够忘记这一点。
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一定要读懂文章。
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按照ETS官方的说法，GRE阅读的文章来自于文献的改编，属于典型的议论文，不排除一些说明性质的议论文。

我们先要想清楚一个很简单的问题，我们中国学生的阅读能力到底怎么样？' M- m7 Q  s* A9 z, M
答案是显而易见的，非常强。
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从高中开始，我们语文课的阅读文章就已经不敢出现议论文这种问题了，因为这种文体给中国学生做几乎是送分的，于是大量的散文、抒情文出现在中学语文试卷的阅读部分，那是因为相比于结构、文字更加灵活的散文，结构严谨、逻辑清晰、文字死板的议论文绝对不是一个能够区分学生阅读能力的途径。" ~2 Y. {* N4 j+ }9 x6 O
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而ETS所给出的议论文恰恰是这种特点的议论文，讲究严谨的结构，逻辑清晰，行文正式，要就是那种科技文献的风格。稍微动一点脑子的学生就会发现，GRE阅读文章恰好是我们写AW部分Issue文章很好的范例，典型的议论文，无论是结构、逻辑还是文字都具有很好的模仿价值，这当然是后话。
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说了这么多，我只想强调一句，我们中国学生读议论文的水平是不容置疑的，即使不提大学阶段读的那些议论性很强的文献，我们初中、高中对于阅读能力的训练也是足够应付GRE的阅读也是得心应手的。
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因此，我们对于阅读部分得分率高的官方数据，并不应该表示惊奇，读懂文章后，那些题目真的就是送分性质的。, v) g/ C0 p% ^* ~; d/ U

于是，似乎有回到了一个很古老的话题，为什么觉得阅读难。
因为读不懂。4 G# [- M3 O2 E, G7 q
为什么读不懂，因为不认识。
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对于单词的不熟悉，导致一些简单的句子也不能够读懂。对于长难句的不熟悉，导致即便单词可以读懂，但是对于稍微长一点的句子也会极其不适应。
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对于长难句的训练，大概没有比看杨鹏的难句更好的办法了。按照杨鹏自己的说法，其实只是一个习惯的问题，如果你看多了，甚至是写多了长难句，那么在阅读过程中出现的长难句也就没有什么太大的困难了。

而对于单词理解困难，尽管我们很不在意，尽管我们都没有提及，确实是我们读不懂文章的最大障碍。训练的方法只有一个，好好背单词。* n! r9 n* s2 }4 h  `) m! q

如果能够把文章充分的读懂，对于阅读部分来说基本上就没有任何的问题了，尤其是长文章，一旦读懂，做题就会很顺利，而且正确率也很高。

同时需要提醒的是，这里说的读懂其实就和我们看中文文言文、科技说明文的读懂是一个意思，需要抓住的是作者的观点和态度，至于内容本身并不需要做太多的理解，你不需要知道Hardy到底写了什么书，你不需要厄尔尼诺现象的那些晦涩的物理学、气象学解释，你不需要知道左旋蜗牛、右旋蜗牛的那些生物知识，你只要知道作者的每一个观点是什么，作者对于别人的观点的那些态度是什么就可以了，尤其是对于专业词汇，基本上都可以用缩写来代替。- |/ {/ E( u! [7 r4 G
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2、所谓技巧7 D& P. ?4 W: C. d
阅读部分可以说是GRE所有部分中技巧最多的一个部分，各种各样的旁门左道。如果你单词背的足够好，大可不必理会这些技巧，只需要一心一意读懂阅读文章就可以了，这个基本技巧足够让你阅读部分得到很高的分数。4 Q8 X: C# h" {* I8 Y0 S

但是实际操作上面我们还是倾向于学习一些技巧。获得这些技巧的途径我个人觉得有4种。1 A5 _$ u# W* D0 i! Y8 l  u. D

参考书，如寄托天下的《阅读39＋3》以及杨继的GRE阅读。
新东方的GRE班，通常会讲一大堆的技巧。1 \3 F% [. _* z( y+ |
新东方的网络课堂的阅读部分。3 w2 p2 L4 u3 z
网上网友的总结。6 b: w8 ^2 H. M9 g- h
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对于技巧来说，不要总是觉得掌握的越多越好，真正有用的还是你对于文章的理解，那些技巧选择性的看一下就可以了，尤其是一些看上去特别投机的技巧。! r7 H* |9 Z: H, U2 I1 z5 u* I: x
对于这些技巧，诸如文章的套路、对于各种题目的解题套路、正确选项的套路，我不想作过多的说明。
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这里着重强调一下做标记以及略读的问题。* G( _7 w4 y- Z+ b9 L
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GRE考试的规则是可以在试卷上面做标记的，这就产生了一个问题，阅读部分到底应不应该作标记，怎么做标记。4 T/ X: O6 ]; N! g4 [1 q! d* G
我个人的习惯是几乎不怎么作标记。7 m2 [0 g( q8 W( J" E0 j2 z
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这里要思考一个很基本的问题，我们为什么要作标记？2 ?; `1 c0 C7 i6 M$ O7 v. O2 l0 J

答案很明显的，就是GRE的长文章通常都比较长，考试的时候时间有限，读一遍之后如果不做记号的话，碰到问细节的题目在找答案的时候会不容易找到。

简而言之，就是为了快速正确的找到细节题的答案，对于问主旨、问结构的题目做记号的方法通常并没有太好的效果，因为那些题目需要考生对于整个文章的把握比较好。
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那么再继续思考一下，有没有比做记号更好的方法快速正确的找到答案。
我们回想一下我们是怎么做那些非细节题目的，比如说主旨题目。
一定程度上面我们依靠的是我们的记忆力，靠的是我们对于文章的那种把握，那种模糊记忆。4 G. I3 `5 Y3 y
试想一下，如果我们能够记住那些细节的话，是不是有可能更快的找到答案呢？
我们要相信我们的大脑，在读文章的时候不要只读文章，希望依靠记号到时候做题的时候再来回过头来找答案，这种依赖性是不好的。其实第一次读文章的时候，完全可以记下来一些细节一些态度一些观点，这样做细节题的时候配合自己的笔记会得到更好的效果。' ^& s; ]# X" N" U" d7 x
实际上，无论是你自己把文章的内容记在脑袋里面还是在文章里面把重要的内容画出来，都是为了能够用最短的时间找出细节题目的正确答案。所以说，如果你能够记住一些细节的话，做细节题的时候就不需要再去回视做的笔记。% _2 `3 a1 b! G
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我的意思并不是鼓励大家不做记号，我只是希望大家不要总是依赖于记号，而降低读文章的效果，实际上我们完全可以用大脑记下文章的内容的，而不仅仅是依赖于记号。+ p& Z5 ]& _( i+ ^' x! B
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至于做记号的方式，按照个人的喜好，也不需要求全，有些参考书上面说的做记号的方法过于繁杂，我自己都很难记下来这种方法，更不用提实战的时候运用。所以说，只有适合自己阅读习惯的方法才是最好的。% c, {7 q: e. S. p# O- M% R( f0 G
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至于略读的问题，其实是不存在这样的问题的。

我的态度是，不要略读，顶多是看到人名把它视作缩写而已。! c* b9 w+ J" H8 {7 P
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实际上如果你单词背的很好，读起来的速度会是很快的，根本不存在需要略读的情况。而且在操作过程中，一般来讲我们略读的时候总会有各种各样的担心，怕略读的部分有很重要的内容。因此，还不容所有的内容全部读完，这样对于做题的时候的心情也不会产生不利的影响。3 E2 Z9 T; \$ s) r% z  o, _, B

3、时间vs正确率8 [7 D; h0 y  @1 ~$ i
真正到了后期，当你的阅读能力训练到一定程度的时候会发现，真正做阅读的难度在于时间。9 w! \+ e. C' Q# {- H
一般来说推荐的一个Section两篇阅读的用时在15分钟左右，最好不要超过18分钟，否则对于类反、填空的正确率就不能够保证了。
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显而易见的道理是，正确率和耗时总是不能够鱼和熊掌兼得的。我也没有更好的方法，这个需要大家从中期开始就要开始限时训练，这样到了考场上面时间观念才能更好。3 y. ~, j  S! r/ h2 H
有一些建议可以在这里说一下。

尽量只读一遍完整的文章，不要总是回视，特别是长文章。; }" f  ?* |; j$ n8 S6 T
尽量一次性完成文章后面的题目，不要检查。
尽量先把自己擅长的题型做出来，对于有罗马数字的题目，一般来说是比较消耗时间的。
对于短文章，一般要控制在5－6分钟之内完成，不要过多浪费时间。, Y" n! B8 |, }: }  \* ?- n

想在几个月内让自己的阅读速度得到突飞猛进的增长，这个几乎是奇迹。但是如果你能够对于文章中的单词很熟悉的话，阅读的速度会加快，这个是显而易见的。
一些阅读的不良习惯，比如说出声读之类的，在这里我就不一一列举了。
如果想要刻意提高阅读速度的朋友刻意尝试这样一个方法，那就是眼睛扫视的速度尽可能的提高，这样阅读起来会快很多。

不过切忌一点，最终反映到卷面上面的是正确率，所以还是要以达到题目为最终目的。) H5 k! T. p) Q5 ?3 A, K
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4、训练计划1 l7 t! t/ [7 b/ a
一般来讲，如果你不是时间过于充足，建议只需要将所有的阅读文章（NO题、国内90－99题）全部做一遍就可以了，大概不会超过150篇的文章。

尽管我们说阅读是一个投入和产出不成比例的项目，但是它也有一点好处，那就是一旦到达了某一水平，即便你很久不背单词，也可以保持在那一个水平。
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我个人比较喜欢的训练方式是集中训练，不太喜欢那种一天做两篇的方法。因为集中在一起训练可以看到比较好的效果，而且对于那些技巧的记忆与运用也是有好处的。

前期做大概10－20篇文章了解一下阅读的大致情况，就可以开始限时训练了，以一个Section作为一个单元，反复的限时。
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一般来说阅读的题目看了答案之后还是比较容易想通的，实在还是不懂可以上网来讨论。. P3 O' ]* m  V! c& z0 @% p
对于自己错的比较多的文章最好做一下记号，以便临考前集中复习一下。
另外，课余时间可以推荐看一下杂志。% a' l  F  T& m( P' v3 V
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Science和Nature在文字的难度上面不如GRE阅读那么难，但是就论证的结构方面还是有很大的相似的。3 J+ P2 ?" b5 b6 n8 A! z# J. z% D
TIME的文字的难度是足够了，基本上大于GRE阅读，比较适合复习单词。* G" [' \; H  \3 f% X
也有推荐在做完GRE阅读之后去做GMAT以及LSAT的阅读，一般来说我们的时间是不足以支持我们去做完这些全部的阅读的。这两种阅读都有很大的专业背景在里面，个人并不是很推荐作为GRE阅读的替代品。! P$ ~+ z) D2 J8 S4 V: `; m2 \3 h

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总结一下，其实对于填空和阅读部分并没有什么太大的可以说的经验，就方法而言也没有特别好的方法。1 {* T; Y7 F$ i1 H/ e5 w
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在单词背的很好的基础上面，做一定量的题目，自然而然就可以达到很好的效果，毕竟就所有的填空题以及所有的阅读题而言，出题的风格并没有太大的改变，套路还是在那里的。
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需要再次提醒注意的是，快速而准确的理解所给材料的意思永远是解决填空和阅读最最关键的技巧。

To Be Continued~
下次将会是最终回。
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kizenliang的07年6G总结连载之一－－ GRE考试综述 http://bbs.taisha.org/thread-854867-1-2.html$ l7 w+ ]" k9 t6 e
kizenliang的07年6G总结连载之二－－ GRE考试准备综述 http://bbs.taisha.org/thread-855545-1-1.html
kizenliang的07年6G总结连载之三－－笔考参考书及资料 http://bbs.taisha.org/thread-856361-1-1.html
kizenliang的07年6G总结连载之四－－作文  http://bbs.taisha.org/thread-857506-1-1.html
kizenliang的07年6G总结连载之五－－背单词以及类反备考  http://bbs.taisha.org/thread-861870-1-1.html/ m& N# \. n* E5 M% z
kizenliang的07年6G总结连载之最终回－－数学备考、临考准备以及感想  http://bbs.taisha.org/thread-882030-1-1.html" k4 R; `, s0 |- d" d
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[ 本帖最后由 kizenliang 于 2007-8-14 18:11 编辑 ]

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