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[备考日记] GRE考试作文常见易错语法汇总

hifi   发表于 2018-12-14 15:52:53 | 显示全部楼层 | 阅读模式 | 跳转到指定楼层
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本帖最后由 hifi 于 2018-12-13 23:55 编辑
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6 G4 A3 R6 d8 K  GRE考试作文常见易错语法汇总
+ m3 U* S3 q( \4 j2 J$ W: R  GRE考试对于考生英语语法的要求并不只限于语文部分,写作中同样要求考生能够写出语法正确的句子。常有考生因为不经意间犯下的一些语法错误被扣去作文分数,影响考试成绩。那么,在GRE写作中,有哪些语法点特别容易出错呢?: _" ^& V( ?5 Q! C7 G
  GRE作文里不要用“you”第二人称人称代词“you”在GRE写作中不是一点不能用,但是也并不提倡使用。学术性文章里对语言风格的要求可能因人而异,按照严格的要求,人称代词(“personal pronouns”)是不应使用的,如“I,we,you,they”等等,不使用人称代词,你的文章看上去就十分的正式和客观。因此,如果你将来遇到的教授比较严格或保守的话,可能会要求你改掉所有有人称代词的句子。1 i' z& Z- W8 u$ D1 Z5 i# v, F
  GRE写作相比于学术论文还是没有那么正式的,但是内容也是比较正式的,因此,第二人称代词“you”还是不用或尽量少用为好,第一人称和第三人称就都是可接受的了。如果你有常写“you”的习惯,不妨每次将它改为“we”、“people”或“one”。
2 q/ b) E; Y4 Y( G$ J1 R  语法要点:GRE作文中尽量少用或不用第二人称代词(“you”、“your”、“yours”等),改为第三人称或第一人称。“amounts of”和“numbers of”的用法不同一个同学在作文里写了“amounts of people have the opportunity to work at home nowadays”这样的句子。也有很多同学写过“a great amount of historical buildings”或“the amount of printed books”这样的表达。他们往往将“amounts of”或“an amount of”当成了“a lot of”或“lots of”的替代表达。“a lot of”或“lots of”一般来说的确不太适合用在书面表达中,但是它们修饰的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词,因此用不着多做考虑。然而,用“an amount of”或“amounts of”来修饰的名词,根据标准用法的要求,应该修饰物质名词(如water)或抽象名词(如pain),也就是不可数的名词。因此,用它们来修饰“people”、“buildings”这样的可数名词是不正确的。那么,什么量词用来修饰可数名词呢?“a number of”或“numbers of”,如:“a large number of cars”。GRE考试作文常见易错语法汇总语法要点:“an amount of”或“amounts of”用在不可数名词前面,而“a number of”或“numbers of”用在可数名词前面。其区别基本相当于“many”和“much”的区别。“between”后面能接两个以上的事物或人物吗?“between”和“among”有什么区别也是大家常问的一个问题。有这样的说法:“between”表示“两者之间”,后面应该接两个事物或人物;“among”表示“多者之间”,后面接三个及其以上的事物或人物。" n# [$ H  D4 ~1 Y* l  q+ |5 h9 F
  事实上,在地道的英文文献中,“between”后面放n多个事物或人物也是常见到的。那么,“between”和“among”两个介词的意思区别在哪儿呢?“between”更为强调多个事物或人物中相互之间“一对一”的关系,如“the conflicts between the three kingdoms”,“among”则更有“群体感”,强调所有个体之间存在的东西,如“the feeling among the test takers”。语法要点:尽管“between”常用来表示“在...两者之间”,它的后面也是可以接三个或更多的事物或人物的。“such as”和“like”能彼此替代吗?“such as”和“like”都是常用来完成举例的介词。它们之间是可以互相替换的,不管后面是一个例子还是多个例子。使用它们的时候,要在“such as”或“like”的前文写一个较大范围的概念(如cities),然后“such as”和“like”后面写这个较大概念范围下的具体例子(如“Beijing and New York”)。我们既可以写“cities like Beijing and New York”,也可以写“cities such as Beijing and New York”,而且后者还可以变成“such cities as Beijing and New York”的样子。语法要点:你可以将“such as”和“like”进行替换,不用担心后面所举例子的数量。# R! |& `. O! o3 R
  “people”能改写成“persons”吗?如果本该写“people”的地方写成“persons”,会让英美国家的读者感到不舒服,如“Li Na’s story has inspired many persons”,就十分awkward,应该改成“Li Na’s story has inspired many people”。传统语法有这样的说法:如说明特定人数时,用“persons”较合适,如“five persons”;如无特定人数,则“people”较好,如“many people”。不过,现在“people”前面加具体数字的做法已经被普遍接受了,如“five people”。倒是反过来“many persons”或“a large number of persons”看上去十分不合适。
& j7 c: q1 z) K3 e  GRE考试作文常见易错语法汇总语法要点:写作时不应用“persons”作为“people”的替换写法。“人们”写成“people”是最合适的。“so”和“so that”的意思是一样的吗?经常看到同学们在要写“so”的地方写成“so that”,如:“Nowadays parents are extremely busy in their work so that they do not have enough time to communicate with their children”。这个句子如果按照现在写成的样子翻译,意思就成了“如今的父母工作十分忙碌,就是为了让他们没有时间和自己的孩子交流。”很显然,这不是作者想表达的意思,这个“so that”的使用是错误的。“so”是表因果关系的连词,可以翻译成“所以”,其后面的句子是上文的结果,如“It was late,so we stayed at her place for the night”。“so that”的意思则等同于“in order that”,意思是“为了...”,指为了达到一个特定的目的而做某事,比如这个句子“I’ve tried to hide my feeling so that no one knows,but I guess it shows”,翻译过来就是“我试着去掩盖我的情绪,为了不让人发现,但它流露了出来”。语法要点:“so”表示上文的结果,“so that”表示上文中的行为的目的,两者是有根本区别的。- k6 B, y5 W9 a  A
  以上这些语法点,就是考生在GRE写作中最容易出错的扣分要点。希望各位考生能够对这些语法点多加注意,在写作中适当的改正一些写作习惯,通过练习学会避免这些语法问题,从而保证作文在语法上的正确性,得到更高的评价和得分。( c: O5 |$ c- Y
  TIPS:GRE作文用词请避免强迫症有些考生在写作时偶尔会进入文思如泉涌,想停也停不下来的状态,一般来说,出现这种状态对于写好文章当然是极好的,但一旦在这种状态下,对某个词的使用出现了卡壳,考生就很容易陷入想要找到那个完美词汇的强迫症中,这时的考生往往会绞尽脑汁的想要找到那个最恰当贴切的词汇,耽误了考试的整体时间。建议大家如果出现找不到合适的词的情况,不妨先写一个不那么贴切但意思大体不错的词汇作为代替,以优先完成文章整体的写作为目标,毕竟一篇完整的作文远比一个词来得重要。! `4 f# J. i# {) B2 \! Y6 W: g
  GRE考试作文常见易错语法汇总GRE写作中考生常因语法错误被扣去本该获得的分数。这里整理汇总了GRE写作中常见的语法错误,希望大家能够在写作时加强注意,避免此类错误的发生。不一致问题所谓不一致不光指主谓不一致,还包括了单复数不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如:When one have money,he can do what he want to.分析:one是第三人称单数,因此本句的have应改为has;want应改为wants,本句是典型的主谓不一致。改为:When one has money,he can do what he wants(to do).修饰语错位英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。比如:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.分析:better位置不当,应置于句末。句子不完整在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常在主句写完以后,作者又想加些补充说明时发生。比如:There are many ways to know the society.For example by TV,radio,newspaper and so on.分析:本句后半部分"For example by TV,radio,newspaper and so on.”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能**成句。改为:There are many ways to know society,for example,by TV,radio,and newspaper.悬垂修饰语所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。比如:At the age of ten,my grandfather died.这句中"at the age of ten"只写出十岁时,但没有说明“谁”十岁时,按一般推理不可能是my grandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点,读者或考官在读句子时就不会误解了。改为:When I was ten,my grandfather died.: ^# m5 |* x& t: y1 T, i
  GRE考试作文常见易错语法汇总! H: f, T% ]8 i! t# n! l
  词性误用“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。比如:None can negative the importance of money.分析:negative系形容词,误作动词。改为:None can deny the importance of money.TIPS:GRE写作用词的选择写作中用词不准确是很容易犯的毛病,good,terrible,see,nice,kind,greatly,think,know,something等词汇在考生作文中反复出现。这些词本身并没有问题,是英语常用词,但是它们表达的意思过于模糊,很多情况下,应该使用意义更加准确的词。况且,总是使用这几个词会给人以表达形式单调,词汇量贫乏,文章缺乏感染力的印象。一些文章通过换用一、两个准确生动的词语或是运用一些固定搭配及习语就使整个句子增色许多。
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